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Coordinación Bilingüe
Coordinación Bilingüe
El Currículo Integrado de las Lenguas
El Currículo Integrado de las Lenguas
El centro implementa un currículo integrado de las lenguas con el fin de fomentar el plurilingüismo y la competencia comunicativa. Este proyecto busca que los estudiantes mejoren sus capacidades a través de la colaboración entre áreas lingüísticas y no lingüísticas, como Matemáticas o Educación Física.
La metodología adoptada se basa en la acción y la comunicación real, priorizando el uso de las TIC (como blogs educativos) y el Portfolio Europeo de las Lenguas para fomentar la autonomía.
Finalmente, la evaluación es continua y basada en tareas, estableciendo que en las materias no lingüísticas un 20% de la calificación dependa del uso del inglés.
PLan de Coordinación Bilingüe
PLan de Coordinación Bilingüe
Revisa el Plan de Coordinación Bilingüe Oficial del centro. Este documento presenta el Currículo Integrado de las Lenguas del IES Macarena, detallando el marco organizativo y pedagógico de su proyecto bilingüe.
Define los objetivos, contenidos y competencias clave para fomentar el plurilingüismo mediante la coordinación entre áreas lingüísticas y no lingüísticas. Además, describe una metodología orientada a la acción y la comunicación real, incluyendo los criterios de evaluación y la implementación del Portfolio Europeo de las Lenguas
PROYECTO BILINGÜE.pdfPlan Lector
Plan Lector
Plan de Atención a la Lectura
Plan de Atención a la Lectura
Se describen objetivos específicos, como el fomento del placer por leer y la adaptación a la diversidad del alumnado, estableciendo un tiempo diario de lectura obligatoria.
Además, el plan organiza la enseñanza mediante ejes de lectura intensiva y extensiva, asignando tipos de textos particulares a cada departamento académico.
Finalmente, se definen los recursos de la biblioteca y los criterios de evaluación, que incluyen el uso de rúbricas para medir la fluidez y la comprensión del estudiante.
Plan Lector
Plan Lector
Estrategia educativa del IES Macarena para potenciar la competencia lingüística y el hábito lector de forma transversal en todas las asignaturas
El Plan de Actuación sobre la Lectura del IES Macarena es una estrategia integral que busca mejorar la competencia lingüística y fomentar el hábito lector en su alumnado, respondiendo a la diversidad cultural del centro en Sevilla
PLAN LECTOR COMPLETO.pdfProyecto de Transformación Digital
Proyecto de Transformación Digital
La Transformación Digital de la Educación
Una iniciativa diseñada para modernizar los procesos, hábitos y comportamientos del centro mediante el uso de tecnologías digitales.
Su implementación se justifica por la necesidad de adaptar el sistema educativo a los cambios de la sociedad actual, promoviendo la equidad y la alfabetización digital para superar desigualdades sociales
Proyecto de Transformación Digital
Proyecto de Transformación Digital
El proyecto define la estrategia del IES Macarena para digitalizar la enseñanza y la gestión, estableciendo objetivos pedagógicos, planes de formación para profesores, normas estrictas de uso de dispositivos y un sistema de evaluación continua para asegurar una educación moderna e inclusiva
PROYECTO TD.pdfPlan de Igualdad
Plan de Igualdad
La igualdad en el IES Macarena
Se fundamenta en principios de transversalidad e inclusión, buscando eliminar prejuicios y comportamientos sexistas mediante la participación de docentes, alumnado y familias.
El plan enumera diversas actividades concretas, tales como talleres sobre nuevas masculinidades, charlas de escritoras y la celebración de días internacionales dedicados a la mujer y al colectivo LGTBI+.
Finalmente, el proyecto incluye estrategias de evaluación continua y el uso de un lenguaje inclusivo para garantizar una convivencia escolar justa y equitativa
Plan de Igualdad
Plan de Igualdad
Este plan integra la perspectiva de género en la práctica docente, promueve el uso de lenguaje no sexista y establece medidas concretas para la prevención de la violencia de género.
Se trata de un compromiso compartido por toda la comunidad educativa para garantizar un entorno de aprendizaje justo, paritario y libre de estereotipos, que favorezca el pleno desarrollo de todo nuestro alumnado
PLAN DE IGUALDAD.pdfPage updated
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